🎬 Avvio Progetto CINEMA LAB
Presso l’Istituto Comprensivo IC3 Ponte Siciliano prende ufficialmente avvio il progetto Cinema LAB, nell’ambito del Bando Scuole 2025 “Il linguaggio cinematografico e audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione” – Azione A.2 “CinemaScuola LAB – infanzia e primarie”.
L’IC3 Ponte Siciliano è scuola capofila di una rete di istituzioni scolastiche del territorio, impegnate nella realizzazione del progetto dal titolo:
“Valicare i confini: della nostalgia e altre storie”.
Finalità e tematiche del progetto
Il progetto mira a formare spettatori consapevoli e critici, avvicinando gli alunni al linguaggio cinematografico come strumento educativo e formativo.
Attraverso il cinema saranno affrontate e approfondite tematiche di grande valore educativo ed emotivo:
- la solitudine dei bambini e il bisogno di ascolto e relazione
- la condizione dei migranti, il distacco dalla propria terra e il difficile percorso di accoglienza e integrazione
- il sentirsi diversi e le dinamiche di esclusione e discriminazione, soprattutto nei nuovi contesti sociali
- il mondo delle paure infantili, spesso legate alla crescita e al cambiamento
- la valorizzazione della diversità come risorsa
- i principi di inclusione, rispetto reciproco e convivenza civile
Obiettivi specifici di apprendimento
Il progetto si propone di sviluppare negli alunni competenze trasversali, cognitive ed emotive, attraverso il linguaggio cinematografico. In particolare, gli alunni saranno guidati a:
- Comprendere e analizzare il linguaggio audiovisivo, riconoscendo elementi base della grammatica cinematografica (immagini, suoni, sequenze, narrazione)
- Sviluppare competenze espressive e comunicative, utilizzando linguaggi diversi (verbale, iconico, sonoro e corporeo)
- Riconoscere ed esprimere le proprie emozioni, riflettendo su vissuti personali e collettivi
- Comprendere tematiche sociali complesse, quali migrazione, inclusione, diversità, discriminazione e paure infantili
- Sviluppare empatia e capacità di immedesimazione, mettendosi nei panni degli altri
- Lavorare in gruppo in modo cooperativo, rispettando ruoli, tempi e idee altrui
- Progettare e realizzare prodotti audiovisivi, partecipando attivamente a tutte le fasi del processo creativo
- Utilizzare strumenti tecnologici in modo consapevole, per la produzione e rielaborazione di contenuti multimediali
- Sviluppare il pensiero critico, attraverso attività di confronto, dialogo e debate
- Valorizzare la diversità come risorsa, promuovendo atteggiamenti inclusivi e rispettosi
Metodologie e attività
La visione dei film selezionati costituirà il punto di partenza per lo sviluppo delle attività didattiche.
In relazione all’età degli alunni, verrà introdotta la grammatica del linguaggio cinematografico, attraverso percorsi di didattica laboratoriale e creativa che favoriranno:
- il lavoro cooperativo
- la sperimentazione di diversi linguaggi espressivi
- l’educazione all’immagine filmica
Si partirà dall’affabulazione e dalla lettura delle storie da cui sono tratti i film, per poi passare alla rielaborazione creativa attraverso:
- attività di storytelling, debate e confronto guidato
- costruzione di storyboard e sviluppo della sceneggiatura
- realizzazione di scenografie e personaggi mediante manipolazione di materiali, per la tecnica dello stop motion
Gli alunni saranno protagonisti attivi del processo creativo e acquisiranno competenze tecniche utilizzando in modo progressivamente autonomo:
- fotocamere e videocamere
- microfoni e luci
- strumenti digitali per il montaggio
Il percorso porterà alla realizzazione di cortometraggi e documentari, curandone tutte le fasi: ideazione, riprese, montaggio e post-produzione. Gli alunni si occuperanno anche della progettazione dell’evento finale, con la preparazione di inviti, programma e diffusione dei prodotti audiovisivi, anche attraverso i canali digitali e social.
Struttura delle attività
Il progetto prevede la realizzazione di 5 moduli laboratoriali, ciascuno della durata di 16 ore, condotti da:
- un esperto esterno, professionista del settore cinematografico e audiovisivo
- un tutor interno, docente della scuola
Moduli attivati
Scuola dell’Infanzia
- “Mostri amici: il coraggio di essere diversi” – Plesso Rodari
- “La Luna” – Plesso Capoluogo
Scuola Primaria
- “Dumbo: le differenze che ci rendono simili” – Plesso Capoluogo
- “Coraline: non avere paura” – Plesso Capoluogo
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