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PON PIANO ESTATE

PON Piano Estate – “Costruire Competenze, Includere Talenti: Un Ponte verso il Successo Formativo”

Utente Angela Dorio

da Angela Dorio

Docente

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Il PON Piano Estate “Costruire Competenze, Includere Talenti: Un Ponte verso il Successo Formativo” è un percorso educativo finalizzato al potenziamento delle competenze degli alunni e alla valorizzazione dei talenti individuali. Le attività proposte mirano a favorire l’inclusione, la socializzazione e il successo formativo attraverso metodologie innovative, laboratoriali e coinvolgenti.

Nell’ambito del Piano, sono attivati moduli di lingua straniera (inglese per gli allievi della scuola primaria):

Progetto: “Mission English! – Skills for Movers”

Il progetto è un laboratorio di lingua inglese pensato per potenziare le abilità comunicative degli alunni in modo dinamico e interattivo. Attraverso giochi, esercizi e attività mirate, gli studenti svilupperanno competenze utili per la comunicazione quotidiana, rafforzando ascolto, lettura, scrittura e speaking.

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Progetto: “The Magic Shoes – Read, Act, Create!”

Il progetto propone un percorso di lingua inglese basato su attività creative e laboratoriali. Gli alunni saranno guidati nella lettura, drammatizzazione e rielaborazione di una storia in lingua inglese, favorendo lo sviluppo delle competenze linguistiche, dell’espressione orale e della collaborazione tra pari.

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Progetto:” My word, my voice!”

Il modulo “My World, My Voice” si propone di accompagnare gli studenti in un percorso di scoperta e narrazione della propria quotidianità, attraverso l’uso della lingua inglese in modo autentico e personale. Si punta a rafforzare le abilità richieste di ascolto, produzione scritta, comprensione del testo e interazione orale – con un approccio laboratoriale e coinvolgente.
Le attività sono progettate per far emergere i diversi ambiti della vita degli alunni: la famiglia, la scuola, gli amici, il tempo libero, i sogni per il futuro. Ogni unità laboratoriale diventa un’occasione per esercitarsi su funzioni comunicative reali: parlare di sé, fare domande, descrivere luoghi, esprimere preferenze, scrivere messaggi e brevi testi narrativi.
Il percorso culmina con la creazione di un e-portfolio personale (“My English World”), dove ciascun alunno raccoglie in lingua inglese le proprie presentazioni, disegni, brevi video, mappe, foto commentate, dialoghi registrati o testi scritti.

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