PROGETTO CINEMA LAB 2025/2026

NUOVO PROGETTO CINEMA ” LA COMMEDIA CHE SI FA DIVINA : ALLA RICERCA DELL’DENTITA’,TRA ESPLORAZIONE E METAMORFOSI. DAL MITO, ATTRAVERSO I ROMANZI DI FORMAZIONE AL CINEMA.”

determina cips 2026-2027

manifestazione di interesse cips 2026-2027

Modello Accordo di collaborazione Partner

Avvio Progetto CINEMA LAB

Presso l’Istituto Comprensivo IC3 Ponte Siciliano prende ufficialmente avvio il progetto Cinema LAB, nell’ambito del Bando Scuole 2025 “Il linguaggio cinematografico e audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione” – Azione A.2 “CinemaScuola LAB – infanzia e primarie”.

L’IC3 Ponte Siciliano è scuola capofila di una rete di istituzioni scolastiche del territorio, impegnate nella realizzazione del progetto dal titolo:
“Valicare i confini: della nostalgia e altre storie”.

Finalità e tematiche del progetto

Il progetto mira a formare spettatori consapevoli e critici, avvicinando gli alunni al linguaggio cinematografico come strumento educativo e formativo.

Attraverso il cinema saranno affrontate e approfondite tematiche di grande valore educativo ed emotivo:

la solitudine dei bambini e il bisogno di ascolto e relazione
la condizione dei migranti, il distacco dalla propria terra e il difficile percorso di accoglienza e integrazione
il sentirsi diversi e le dinamiche di esclusione e discriminazione, soprattutto nei nuovi contesti sociali
il mondo delle paure infantili, spesso legate alla crescita e al cambiamento
la valorizzazione della diversità come risorsa
i principi di inclusione, rispetto reciproco e convivenza civile

Obiettivi specifici di apprendimento

Il progetto si propone di sviluppare negli alunni competenze trasversali, cognitive ed emotive, attraverso il linguaggio cinematografico. In particolare, gli alunni saranno guidati a:

Comprendere e analizzare il linguaggio audiovisivo, riconoscendo elementi base della grammatica cinematografica (immagini, suoni, sequenze, narrazione)
Sviluppare competenze espressive e comunicative, utilizzando linguaggi diversi (verbale, iconico, sonoro e corporeo)
Riconoscere ed esprimere le proprie emozioni, riflettendo su vissuti personali e collettivi
Comprendere tematiche sociali complesse, quali migrazione, inclusione, diversità, discriminazione e paure infantili
Sviluppare empatia e capacità di immedesimazione, mettendosi nei panni degli altri
Lavorare in gruppo in modo cooperativo, rispettando ruoli, tempi e idee altrui
Progettare e realizzare prodotti audiovisivi, partecipando attivamente a tutte le fasi del processo creativo
Utilizzare strumenti tecnologici in modo consapevole, per la produzione e rielaborazione di contenuti multimediali
Sviluppare il pensiero critico, attraverso attività di confronto, dialogo e debate
Valorizzare la diversità come risorsa, promuovendo atteggiamenti inclusivi e rispettosi

Metodologie e attività

La visione dei film selezionati costituirà il punto di partenza per lo sviluppo delle attività didattiche.

In relazione all’età degli alunni, verrà introdotta la grammatica del linguaggio cinematografico, attraverso percorsi di didattica laboratoriale e creativa che favoriranno:

il lavoro cooperativo
la sperimentazione di diversi linguaggi espressivi
l’educazione all’immagine filmica

Si partirà dall’affabulazione e dalla lettura delle storie da cui sono tratti i film, per poi passare alla rielaborazione creativa attraverso:

attività di storytelling, debate e confronto guidato
costruzione di storyboard e sviluppo della sceneggiatura
realizzazione di scenografie e personaggi mediante manipolazione di materiali, per la tecnica dello stop motion

Gli alunni saranno protagonisti attivi del processo creativo e acquisiranno competenze tecniche utilizzando in modo progressivamente autonomo:

fotocamere e videocamere
microfoni e luci
strumenti digitali per il montaggio

Il percorso porterà alla realizzazione di cortometraggi e documentari, curandone tutte le fasi: ideazione, riprese, montaggio e post-produzione. Gli alunni si occuperanno anche della progettazione dell’evento finale, con la preparazione di inviti, programma e diffusione dei prodotti audiovisivi, anche attraverso i canali digitali e social.

Struttura delle attività

Il progetto prevede la realizzazione di 5 moduli laboratoriali, ciascuno della durata di 16 ore, condotti da:

un esperto esterno, professionista del settore cinematografico e audiovisivo
un tutor interno, docente della scuola

Moduli attivati IC3 Ponte Siciliano Pomig.

Scuola dell’Infanzia

“Mostri amici: il coraggio di essere diversi” – Plesso Rodari1-CALENDARIO CINEMALAB Mostri amici il coraggio di essere diversi
“La Luna” – Plesso Capoluogo1-CALENDARIO CINEMALAB La luna
“Dumbo”- Plesso Siciliano-CALENDARIO CINEMALAB Dumbo

Scuola Primaria

“Dumbo: le differenze che ci rendono simili” – Plesso CapoluogoCALENDARIO CINEMALAB 2 A mery russo
“Coraline: non avere paura” – Plesso Capoluogo1-CALENDARIO CINEMALAB Coraline non avere paura

Moduli attivati Primo Circolo Pacinotti Marigliano

Scuola dell’Infanzia

“Dumbo e la sirena Partenope” 1-CALENDARIO CINEMALAB Dumbo e la Sirena Partenope SEZ.B

Scuola Primaria

“Coraline e i mondi possibili” 1-CALENDARIO CINEMALAB Coraline e i mondi possibili VA
“Io vengo da lontano” 1-CALENDARIO CINEMALAB VC

Moduli attivati Circolo Didattico Saviano

Scuola dell’Infanzia

“Cuerdas”Calendario progetto Cinema Guerriero

Scuola Primaria

“In natura l’amicizia oltre la diversità” Calendario progetto Cinema Iannucci
“L’altro da noi e il rifugio magico”Calendario progetto Cinema Fico

Moduli attivati Direzione Didattica Dante Alighieri Brusciano

Scuola dell’Infanzia

“Voglio andare sulla luna”1-CALENDARIO CINEMALAB (Brusciano – INFANZIA) modificato

Scuola Primaria

“Il paese delle ombre” 1-CALENDARIO CINEMALAB (Brusciano – DE ROSA) (1)
“La città degli spiriti” 1-CALENDARIO CINEMALAB (Brusciano – Sessa)

playlist cortometraggi, documentari, stopmotion https://www.youtube.com/playlist?list=PLdWUqdX4JAVw

Nell’ambito delle attività previste, gli alunni parteciperanno a proiezioni cinematografiche presso il Cinema Teatro Gloria di Pomigliano d’Arco, raggiungendo la struttura a piedi.

Calendario delle attività

📅 30 aprile 2026
🕘 dalle ore 9:00 alle ore 12:00
👦 Classi seconde, terze, quarte e quinte della scuola primaria
🎬 Visione del film Dumbo di Tim Burton

📅 7 maggio 2026
🕘 dalle ore 9:00 alle ore 12:00
👶 Sezioni della scuola dell’infanzia (bambini di 4 e 5 anni, classi prime della scuola primaria)
🎬 Visione del film Encanto, Disney

Variazione calendario Cinema Lab

Si comunica che, per sopravvenute esigenze organizzative, il calendario delle attività del CinemaLab ha subito le seguenti variazioni:

IC3 Ponte Siciliano Pomig.

Il modulo “Coraline: non avere paura” , classe 5A plesso Capoluogo, inizialmente previsto per il giorno 31 marzo 2026, è rinviato al 17 aprile 2026.
Il modulo “Dumbo: le differenze che ci rendono simili”, CLASSE 2A plesso Capoluogo, inizialmente previsto per il giorno 23 aprile 2026, è anticipato al 22 aprile 2026.
Il modulo “La luna“, sezione infanzia plesso Capoluogo, inizialmente previsto per il giorno 16 aprile 2026, è anticipato al 15 aprile 2026.
Il modulo “Dumbo” , sezione infanzia Fra’ Siciliano, inizialmente previsto per il giorno 9 aprile 2026, è rinviato al 10 aprile 2026.
Il modulo “Mostri amici: il coraggio di essere diversi” sezione infanzia Plesso Rodari nelle date 28/04/2026 e 08/05/2026 si svolgerà dalle ore 13:15 alle ore 15:15.

IC Pacinotti, Marigliano

Il modulo “Coraline e i mondi possibili” , classe 5A plesso Modigliani, inizialmente previsto per il giorno 17 aprile 2026, è rinviato al 08 maggio 2026.

FORMAZIONE DOCENTI – CINEMA LAB
ESPERTO NAZARENO MANUEL NICOLETTI

Il progetto Cinemalab propone un percorso di formazione docenti dedicato allo sviluppo dello sguardo cinematografico e all’uso consapevole del linguaggio audiovisivo in ambito educativo.

Il corso si articola in quattro incontri che accompagnano i partecipanti dalla riflessione sul significato dell’immagine e sul ruolo dello spettatore, fino all’acquisizione delle basi della grammatica cinematografica, come inquadratura, regia e montaggio. Attraverso momenti di visione guidata e semplici esercitazioni pratiche con strumenti accessibili, i docenti hanno l’opportunità di sperimentare direttamente i processi di costruzione di un racconto per immagini.

Particolare attenzione è dedicata all’applicazione didattica del cinema in classe, con metodologie operative e casi studio, tra cui l’uso dell’animazione come strumento creativo e formativo. L’obiettivo è fornire competenze utili per integrare il linguaggio audiovisivo nella didattica e stimolare nei bambini una fruizione attiva, critica e creativa delle immagini.

1-CALENDARIO CINEMALAB FORMAZIONE DOCENTI (1)

Variazione calendario formazione docenti – Progetto Cinemalab

Si comunica una modifica al calendario degli incontri:

L’incontro previsto per il 7 maggio è posticipato al 22 maggio, con orario 16:00–18:00.
L’incontro del 18 maggio, inizialmente previsto dalle 16:30 alle 18:30, si svolgerà dalle 16:00 alle 19:00.

L’I.C. 3 Ponte Siciliano di Pomigliano d’Arco, nell’ambito del progetto CinemaLab “Valicare i confini: della nostalgia e altre storie”, programma il seminario che si terrà venerdì 22 maggio 2026 alle ore 18:00 presso il Plesso Capoluogo, in Via Roma 77.

L’incontro vedrà la partecipazione degli attori protagonisti del film La Salita, Alfredo Francesco Cossu e Manuel Mazia, protagonisti di un momento di confronto dedicato al valore del cinema come strumento educativo, culturale e sociale.

Questo appuntamento rappresenta per noi molto più di un semplice seminario sul cinema: è un’occasione di riflessione, confronto e crescita. Il cinema, infatti, ha la capacità di raccontare la vita, le difficoltà, i sogni e le speranze delle persone, diventando uno strumento capace di unire esperienze diverse e abbattere distanze culturali ed emotive.

Il film La Salita richiama già nel titolo un’immagine potente: quella del cammino, della fatica, del superamento degli ostacoli. Ed è proprio qui che troviamo il legame con il nostro progetto “Valicare i confini: della nostalgia e altre storie”.

Entrambi i percorsi parlano infatti di confini: non solo quelli geografici, ma soprattutto quelli interiori, sociali ed emotivi. Parlano del desiderio di andare oltre le paure, le difficoltà, i pregiudizi e la solitudine. Parlano di persone che cercano il proprio posto nel mondo, portando con sé ricordi, nostalgia, speranze e sogni.

Il tema che unisce il film e il nostro progetto è quindi quello del viaggio umano verso il superamento dei limiti: un percorso di crescita che passa attraverso l’incontro con l’altro, l’ascolto delle storie e la scoperta dell’empatia.

Attraverso il cinema possiamo comprendere che ogni esperienza, anche la più difficile, può diventare occasione di cambiamento e di rinascita. E proprio come in una salita, ogni passo richiede impegno, coraggio e fiducia, ma permette di guardare il mondo da una prospettiva nuova.

L’evento rientra nel Bando Scuole 2025 “Il linguaggio cinematografico e audiovisivo come oggetto e strumento di educazione e formazione” – Azione CinemaScuola LAB, destinato alle scuole dell’infanzia e primarie.

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PROGETTO CINEMA 2026

Graduatoria per individuazione di un Referente Scientifico interno progetto Cinema

AVVISO INTERNO PER IL RECLUTAMENTO DEL RESPONSABILE SCIENTIFICO PROGETTO CINEMA

Griglia di autovalutazione

Domanda di partecipazione

PROGETTO CINEMA 2025

https://www.youtube.com/playlist?list=PLsPl5GWsQvHWB2MJJGKImuS5XQlob058I

https://youtube.com/playlist?list=PLsPl5GWsQvHU8omLFWi10jmNmwRFQlVlE&si=RAg1b40Xmpq5mbpF

Bando relativo alla concessione di contributi per le attività Il linguaggio cinematografico

Progetto Lo sguardo che narra

manifestazione d’interesse Cinema lab